Нравственные последствия использования Модели-минус

Образование - Недостатки современной системы образования

нравственные последствия использования модели-минус

Существуют также серьезные нравственные последствия использования Модели-минус. Пренебрегая опасностями, которые она таит, мы ошибочно отождествляем разные логические уровни существования личности. Получив пример или несколько примеров плохих поступков, мы решаем: Если он плохо поступает, он вообще - плохой . Трудно иметь дело с плохим человеком, трудно обучать неспособного и недисциплинированного. Ребенок совершает отдельные действия, а мы распространяем , экстраполируем эти действия на всю его личность. Модель-минус приучает ребенка воспринимать себя как неудачника (а не как человека, у которого еще не все получается), и не оставляет ему пространства для позитивных изменений. Давая ученику характеристику, в которой набор прегрешений перед школой превращен в негативные свойства его личности, мы отказываем ему в надежде на изменения.




Читайте:


Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Реклама*

Недостатки образования:

Проблема современного учителя

News image

Родители должны понимать что недовольная группа активных пап и мам это очень сильное оружие ,они много могут добиться ...

Создаем Модель-плюс

News image

Существует ли возможность преодолеть границы, принуждающие педагога функционировать в рамках Модели-минус? Как расшири...

Информация по подготовке к ЕГЭ

News image

Новой формой аттестации современного ученика сегодня является единый и государственный экзамен. Экзамен по информатике...

Виды обучения:

Виды образования

News image

Виды образования. 1-формальное образование 2-неофициальное образование, 3-неофициальное образование. Формальное ...

Что такое программированное обучение? Инновационные методики обучения

News image

Классическая классно-урочная система, которая до сих пор используется школами как наиболее простая и проверенная време...

Неформальное и формализованное образование

News image

Во избежание путаницы следует сказать, что нельзя понимать неформальное образование в оппозиции к формальному. Историч...

Авторизация